Идеальная дидактика-это ее отсутствие.

Ученик сам стремится к знаниям так,

что ничто не может ему помешать.

Пусть гаснет свет – он будет читать при свечах.

 

Все дети думают по-разному и различия эти соответствуют основным сферам сенсорного опыта. Отличается ли преподавание предмета для ребят с различными способами восприятия, меняется ли эффективность урока в зависимости от преподавания с учетом сенсорной типологии? Каждый человек владеет всеми видами восприятия, но одна из всех систем обычно развита лучше других она и становится поисковой